пятница, 28 апреля 2017 г.

Если ребенку интересно, то он идет к этому всеми известными ему способами

Найди здесь улиток :), а потом тигра, ёжика, черепаху. :) Пока найдешь - сам во всем разберешься :)

Сегодня я подошла к Валентине и просила ее объяснить мне условие следующей задачи, которую решила она и которую никак не могла понять я. Она объяснила и показала свой способ решения - изрисованный листочек а4 в человечках и номерах автобусов. Картинка помогла ей изобразить эту ситуацию и разобраться, что к чему. Пусть это будет предисловием к тому, что будет написано ниже, и будет подчеркивать основную идею - если ребенку что-то интересно, то он идет к этому всеми возможными и известными ему способами; если не интересно, то выход, вероятно, - это разжигать и поддерживать этот интерес ИЛИ смириться))).

Сама задача (2-ой класс, олимпиада):
На остановке останавливаются пригородные автобусы с номерами 164, 171, 258, 285, 365, 367, 377, 577. К этой остановке подошел Миша и трое его друзей: Вася, Коля и Лена. Миша предложил ребятам следующую игру: он сообщит каждому из друзей по одной цифре нужного номера автобуса. Только Миша знает правильный номер автобуса. Лене он сказал первую цифру, Васе – вторую и
Коле, соответственно, третью. Каждый из друзей знает, какая по порядку цифра номера была сообщена ему и другим. После этого между ребятами состоялся следующий разговор - Лена: «Я не знаю номера, но понимаю, что и другие его не знают». Вася: «Я не знаю номера, но теперь Коля его знает». Коля: «Да, теперь я знаю его, но до Васиной фразы не знал.». Какой номер автобуса загадал Миша?

***
Мы сидели в спортивной школе в раздевалке. Валентина попросила меня достать ей задачки по математике. Это разные интересные задачки, которые я специально ищу для нее в Интернете или составляю для нее сама. Одна мама увидела это и сказала: "Татьяна, как вам повезло! А моя дочь даже уроки по математике делать не хочет. Им задали задачу, а она сидит перед ней и ничего не делает".

Я попросила рассказать, что было задано. Оказалось, что нужно было решить элементарную задачку, которую девочка могла решить легко, но ей это было делать СКУЧНО.

И по этой причине тоже я составляю для Валентины собственные задачи. Те, которые включают в себя материал по программе, А ТАКЖЕ что-то из того, что близко моему ребенку. Привожу в пример наше занятие, которое я сделала по улиткам ахатинам, живущим у нас дома. Сделать задание по домашнему животному - это соединить жизнь ребенка с научными фактами, подключив при этом его фантазию и знания как по окружающему миру, так и математике. Не скучно никому!

АХАТИНЫ

ЗАДАНИЕ:
Имея карту типов животных, найти на ней улиток (картинка прикреплена; потом дети долго по ней искали животных, которых сами загадывали)))).

(Ответ: наша улитка ахатина - моллюск, тип беспозвоночных животных).

Как ты думаешь, от чего может зависеть окраска раковины улитки (ответов может быть несколько)?
Варианты ответов:
от тех животных, с которыми улитка обитает вместе;
от окружающей среды;
от рациона питания;
от даты, в которую улитка вылупилась из яйца.

(Ответ: от окружающей среды и от рациона питания).

Родина ахатины - Африка. Завезена человеком в Азию.

Ахатина - высокоинвазивный вид - то есть она вторгается на новые территории без сознательного участия человека. Это вредитель сельскохозяйственных культур.

Ахатины — гермафродиты, то есть каждая особь имеет как мужские, так и женские половые органы.

Было доказано наличие у ахатин долговременной памяти: они могут запоминать всё, что происходило в течение одного часа, они могут запоминать расположение источников пищи и возвращаться к ним. При переносе улиток в место отдыха другой ахатины (в пределах 30 метров), они всё равно возвращаются к своему.

Интересные факты про улиток ахатин:

о Улитки не видят, а только различают свет и тьму. Как ты считаешь, им это помогает или мешает?

о Улиток использовали как консервы из-за свойства на долгое время впадать в спячку, закрываясь в раковине известковой пробкой.

о Раньше некоторыми людьми улитки считались символом вечности. Как ты думаешь, почему? Какой символ вечности можешь предложить ты?

о Улиточные бега устраивают в Англии. Улитки ползут по своей «беговой дорожке» по следу салатных листьев. Награда «победительнице» - тот самый салатный лист. А кого еще ты бы предложил для таких бегов?

о Наблюдение за улитками очень хорошо успокаивает нервную систему. А что еще успокаивает тебя?

ЗАДАЧИ:

Задача 1. Около 80 % видов моллюсков относят к классу брюхоногих, ещё около 19 % — к классу двустворчатые, а остальные - к остальным классам. Сколько процентов относятся к остальным классам?

Задача 2. У ахатин число яиц в кладке около 200. Улитка может делать 5-6 кладок ежегодно. Какое максимальное число яиц может отложить одна улитка за три года?
(Для первоклашки можно изменить задачу так - спросить, сколько сможет отложить за один год).

Задача 3. Ахатина любит есть яблоки, абрикосы, огурцы и морковь. Девочка Валя решила давать своей ахатине каждый день один фрукт и один овощ. Сколько таких разных комбинаций блюд у нее получится?

Задача 4. Нервная система улитки состоит из 20 тысяч нейронов. Сколько тысяч нейронов будет в нервной системе пяти улиток?

Задача 5. Скорость виноградной улитки 7 см/мин. Сколько времени понадобится, чтобы улитка проползла 1 м 5 см, если считать, что улитка ползет вперед с одинаковой скоростью?

Задача 6. Улитка за 2 мин. проползает по грибу 2 см вверх. Затем 1 мин. отдыхает и моментально соскальзывает вниз на 1 см. После этого она снова начинает подниматься вверх все в той же манере. На какой высоте она будет через 5 минут?

(Ответы Валентины, если вы захотите проверить своего ребенка:
1. 1%.
2. 3600 яиц.
3. 4 варианта.
4. 100 тысяч.
5. 15 мин.
6. 3 см).

среда, 26 апреля 2017 г.

Потому что суслики впадают зимой в спячку


Сегодня выяснилось, что Валентина не знает, что суслики на зиму впадают в спячку. А они, как оказалось, все-таки впадают (она писала проверочный тест в своей дистанционной школе, и там это всплыло).

В связи с этим сегодня читали про сусликов в Википедии подробно 😯, а потом решали задачки, которые тут же придумались 👍😀.  Заодно повторили таблицу умножения (дочке актуально).

ЗАДАЧИ:

1. Пусть длина суслика составляет 20 см. Сколько сусликов поместится в метре, если попросить их лечь в длину и лежать смирно?
А если длина суслика составляет 15 см?

2. Сколько защечных мешков у 8 сусликов?

3. Пусть у каждого суслика на каждом боку имеется 4 светлые полосы. Сколько всего таких полос у 4 сусликов?

4. Один суслик в течение недели каждый день откладывал в норку 9 зёрен хлебных злаков. Какое количество зёрен смог он отложить себе на зимовку за этот срок?

5. Известно, что суслики один раз впадают в спячку зимой и второй раз летом. Сколько всего спячек за год приходится на 5 сусликов?
😏

воскресенье, 23 апреля 2017 г.

Когда часы Рубика пробивают лед


В воскресенье днем мы с Валентиной садимся заниматься английским языком. Я достаю книжку, и у меня есть план - пройти с дочкой 2-3 странички. А начинаем наше ежедневное 10-минутное занятие с того, что повторяем слова, которые помним. То на английском языке - с просьбой перевести на русский, то на русском - с просьбой перевести на английский. Меня проверяет Валентина, я проверяю ее. Вдруг оказывается, что Валентина забыла, что такое "clock". "Как же так, - восклицаю я, не веря в происходящее. - Это же твоя любимая головоломка!" Валентина недоверчиво смотрит на меня и пытается вспомнить. "Неужели, часы?" - спрашивает меня, а сама сомневается. У меня был план, но на то он и нужен, чтобы иногда от него отступать. Я достаю тетрадку и внепланово рассказываю ей про принадлежность предметов в английском языке. Это уникальная возможность проложить еще один мостик - между английским, который НАДО учить в школе, чтобы его сдать, и удивительным миром возможностей, где этим языком пользуются; миром, который я обожаю, куда стремлюсь и где обитаю, когда по ночам читаю книги на английском языке.

Валентина знает выражение "часы Рубика", так что я хватаюсь за эту соломинку, чтобы тут же рассказать, почему это будет "Rubik's clock". Мы разбираем тему на близких ей примерах. В это самое время дедушка и бабушка из деревни присылают нам фотографию их однодневных цыплят. Мы тут же разбираем, как сказать, что цыплята Юрины, а рука, которая держит нежного цыпленочка, Иринина.


пятница, 14 апреля 2017 г.

Быть непохожим на других - это весело


"Быть непохожим на других - это весело", - напомнила мне нетипичная божья коровка, которую я приметила на дереве. Она, вся такая коричневая и в белое пятнышко, сидела на дереве и скорее всего спала. Я вспомнила, как эти цветастые жучки поднимали нам настроение в детстве и потому позвала детей. Валентина и Всеволод радостно подбежали ко мне, но отшатнулись, увидев не то, что они ожидали. "Это не божья коровка", - сообщила мне Валентина. "Какая-то она странная", - сообщил Всеволод. А я вспомнила, как божьих коровок необычной раскраски мы в детстве жалели. Нам искренне казалось, что они болеют. А еще мы ошибались в том, что по количеству точек определяли их возраст. Надо было бы догадаться еще тогда, ведь нам ни разу не встретилась божья коровка с одной точкой. 😳

Мы посмотрели жука, снова сели на своих "коней" и отправились кататься дальше. Мы ехали на самокатах и велосипеде по асфальтированным дорожкам города Раменское, а по бокам от них любовались цветами, которые только-только появились. Громче всех радовался маленький Всеволод: как только он видел хоть малюсенький кустик зеленой травы, он спрыгивал с самоката и звал посмотреть.

Он радуется каждой травинке, каждому кусту, любой листве.




Сложнее удивить Валентину. Но мне все равно это удается: когда ей порядком надоело кататься, я предлагаю ей остановиться. По счастливой случайности рядом с нами оказываются и куст, и дерево. Я обращаю ее внимание на них и предлагаю сравнить. Валентина недоверчиво смотрит на меня и словно хочет спросить: "Мам, ты чего? Причем тут это?" Но ее недоверие быстро сменяется хитрой улыбкой: похоже, она готова сыграть со мной в эту игру. Она сообщает: "У дерева один ствол, покрытый корой. А у кустарника несколько стволов, покрытых корой, среди которых нет главного. А еще они оба многолетние растения". Я радуюсь, что ей так многое удалось вспомнить с прошлого года или сейчас сформулировать самостоятельно. Я предлагаю ехать дальше, а Валентина мечтательно добавляет: "Но среди всех растений трава мне нравится больше всего. Почему? Потому что как только она появляется, значит, пришла весна!" Действительно, по траве это заметнее всего. Всеволод подтверждает гипотезу, потому что сам только что увидел пучок травы, на который смотрит Валентина. Он восклицает непонятное и бежит рассматривать. Поездка откладывается еще на какое-то время.

Мы едем дальше. Я, Валентина, Всеволод и плюшевая медведица Мими на велосипеде с хозяйкой. Мимо нас пробегает симпатичная кошка. Валентина провожает ее взглядом и сообщает нам: "Кошка относится к царству Животных, классу позвоночных. Правда, мам?" И я понимаю: мы слишком давно не смотрели видео-уроки Романа Борисовича Соловьёва. Мы все очень соскучились по ним, непохожим ни на что. Все-таки "уличные" уроки - это хорошо, но подкрепленные интересными, непохожими ни на какое обучение рассказами - лучше и веселее.



Мы едем домой. Обедаем. А потом, конечно, усаживаемся, включаем на ноутбуке Романа Борисовича и с азартом слушаем про земноводных и пресмыкающихся. Хороший итог сегодняшним открытиям.



среда, 5 апреля 2017 г.

Окружающий мир - палеонтология

В нашей квартире воцарился стук. А поверхности мебели в детской комнате покрылись белой пленкой. Можно было бы подумать, что у нас идет ремонт, тем более что пылесос по вечерам убирает то, что можно было бы принять за остатки побелки. На самом деле, у нас не ремонт - у нас Валентина пробует себя в роли палеонтолога.

Константин делает вид, что возмущается современной игрушке. "Это же надо, - начинает он, - взяли коробку, бросили в нее несколько пластмассовых игрушек, залили гипсом и продают!" Но мы-то видим по нему, что он говорит так несерьезно: у самого глаза горят, когда дочка разрешает ему поработать зубилом. Он прикладывает зубило к гипсу, сверху стучит молоточком, и маленькие кусочки отламываются и отлетают в сторону. Пропылесосить потом пол - сущий пустяк, когда ты на несколько секунд побывал палеонтологом и прикоснулся к древнейшим временам. А когда ты осторожно смахиваешь пыль губкой и обнаруживается элемент организма, ты готов потерпеть даже псевдоремонт в детской комнате, коли временные неудобства ведут к этой радости.

Как только в гипсе появился останок, Валентина и Константин начинают спорить.
- Это скорпион, - думает Валентина.
- Это паук, - настаивает Константин.

Вот появился второй останок огранизма.
- Это скорпион, - считает Валентина.
- Это паук, - уверен Константин.

Появились две черные точки.
- Согласна, это паук, - признает Валентина.
- Это глаза, - замечает Константин.

Мы расчищаем останки кисточкой, смахиваем губкой, не дыша извлекаем останки на поверхность. И ахаем: мы только что как будто по-настоящему прикоснулись к чему-то древнему и извечному.

*Этот набор в продаже, в нем закопаны 4 фигурки:
https://www.bondibon.ru/catalog/razvivayushchie_igry/nasekomye_frantsuzskie_nauchno_poznavatelnye_opyty_nauki_s_buki_bondibon/
или зайти на сайт www.bondibon.ru и набрать в поисковой строке "насекомые"; товар за 481 рубль.

вторник, 4 апреля 2017 г.

Окружающий мир - ресурсы для изучения и дорожные знаки



Изучаем окружающий мир с Романом Борисовичем Соловьевым. Нам нравится не только его фамилия, конечно, но и как мастерски он объясняет предмет: простыми словами о самом главном. Наслаждаюсь я, 8-летняя Валентина и 4-летний Всеволод. Каждый находит важное для себя.

"Как это, самое древнее животное - медузы? А разве не тараканы, не муравьи?" - удивляется Валентина. Всеволод повторяет то, что потрясло лично его: "Живые организмы растут. Мам, мы растем!" Я поражаюсь, как естественно можно преподнести детям деление живой природы на царства и объяснить, почему, например, деревянный карандаш не относится к живой природе: да, он состоит из клеток, но сделан из мертвого дерева.

Дальше мы садимся повторять дорожные знаки. Разглядываем разные и определяем по форме - предупреждающий он или запрещающий. Теперь смотрим сам знак - красный треугольник о чем нас предупреждает? Красный круг что запрещает? Мы стараемся угадать, а потом смотрим название знака и его описание. Почти всегда угадываем, а если нет - смеемся, потому что догадки достойны по крайней мере премьер-лиги КВН.

Смотрю, хоть угадывают дети знаки в большинстве случаев верно, но скучают. Тогда достаю "заготовку" - буквально за 5 минут до занятия взяла листочки а4 и нарисовала на них карандашом красные треугольники и круги. Предлагаю - нарисуйте свои знаки. Дети сначала осторожно спрашивают, только ли о дороге. Предлагаю не ограничиваться дорогой, а выдумывать на любую тему. В воздухе появляются идеи, одна интереснее другой: "Ага! Я сейчас нарисую, что запрещено есть на ночь!", "Ого! Предупреждение, что надо чистить зубы!" Каждый уединяется и рисует в свое удовольствие. Если захотите повторить то же самое, не совершите моей ошибки: я сказала, что как нарисуют, то пусть идут на кухню обедать.

Так обед сначала стал теплым, а потом холодным, прежде чем кто-то о нем вспомнил. Рисунок за рисунком, и дети делились друг с другом, как желательно водителю заранее увидеть пешеходный переход, как полезно знать о низком полете самолетов или о том, что дорога впереди кривая или идет в горку. Все эти рисунки появлялись один за другим. А Всеволода было не обмануть: хоть он не шел обедать, но он все равно рисовал предупреждающие знаки о месте, где можно покушать. ;)

Дети встали из-за столов веселые и шумные, побежали обедать и обещали еще вернуться. Ведь на столах их ждали листочки а4, которые они хотели превратить в знаки - яркие, интересные, шуточные, но неизменно полезные и нужные.

https://www.youtube.com/watch?v=-ETHUfT3sMw - о Романе Борисовиче
https://www.youtube.com/watch?v=NVMporxhlcQ&list=PLqBfxn8OBMGqxXHbV8wL4YSotn1TqR1y7 - 85 видео про окружающий мир для начальной школы.

Этот знак я увидела в первых числах января в Дмитровском районе и долго смеялась. :-) В первых числах января предупреждение о лосях на дороге звучит весьма неоднозначно. ;-)

Наш знак в городе Раменское - предупреждение о крутом повороте :-)

суббота, 1 апреля 2017 г.

#Битнер


В этот прекрасный весенний, но такой уж заснеженный день мы решили собрать картину того, кто помогает детям учиться и официально получать аттестацию, не посещая школу. 👍😊

Знакомьтесь, 266 кубиков Рубика и Алексей #Битнер 😊

1 апреля - день смеха, так давайте улыбнемся. 👍😃